地板效应

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地板效应又称低限效应,当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别的情况时,我们就说实验中出现了低限效应。出现低限效应也一样意味着试验失去了它的意义。
中文名
地板效应
别    称
低限效应
背    景
要求被试完成的任务过于困难
对    应
天花板效应

地板效应相关事例

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例假如你教一个动作不太协调的朋友打保龄球。你认为奖赏可以提高作业水平,因此每当他打一个全中你就为他买一杯啤酒。然而你的朋友将球都扔到沟里去了。这样,你不能提供奖赏了,而且你还预期他的作业水平会随着练习次数的增加而降低。但由于再没有比沟里球更低的水平了,所以你观察不到成绩的任何下降,此时你朋友的作业水平已经到了反应指标量程的最底端。这就是地板效应。

地板效应天花板效应

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天花板效应、地板效应即高限或低限效应。 这两个效应都是在实验设计中应避免出现的。
高限效应:当要求被试完成的任务过于容易,所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现了高限效应。
比如:测验题目过于容易,致使大部分个体得分普遍较高的现象,称为天花板效应。测验题目过难,致使大部分个体得分普遍较低的现象,称为地板效应。
按照一位老师说法就是:天花板:太容易,比不出来
地板:太难,比不出来
地板效应指测验题目过难,致使大部分个体得分普遍较低的现象。
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